Traumatisme vicariant et retentissement sur les professionnels

Programme de la formation

• Définition du traumatisme vicariant et de la fatigue compassionnelle.
• Impact de l’exposition répétée aux récits traumatiques.
• Identification projective, contre-transfert et résonances émotionnelles.
• Défenses individuelles et dynamiques institutionnelles.
• Manifestations de l’usure professionnelle et du burnout.
• Repérage des facteurs de vulnérabilité et de protection.
• Ressources individuelles, collectives et institutionnelles.
• Place de la supervision et de l’analyse des pratiques.

Objectifs de la formation

• Comprendre les mécanismes du traumatisme vicariant.
• Identifier les signes précoces de fatigue compassionnelle.
• Mieux repérer les résonances émotionnelles dans la relation d’aide.
• Prévenir les risques d’épuisement professionnel.
• Développer des stratégies de protection psychique.
• Renforcer les ressources individuelles et collectives.
• Valoriser les espaces de supervision et de réflexion clinique.
• Soutenir la qualité de la relation d’aide dans la durée.

Méthodologie de la formation

• Apports théoriques en psychopathologie du travail et clinique institutionnelle.
• Analyse de situations vécues par les participants.
• Réflexion sur les éprouvés contre-transférentiels.
• Études de cas et échanges d’expériences.
• Identification des facteurs de protection institutionnels.
• Élaboration de pistes d’amélioration des pratiques.
• Construction d’un plan de prévention adapté aux équipes.

Aspects pédagogiques

• Pédagogie expérientielle centrée sur les pratiques professionnelles.
• Climat d’échange sécurisé et confidentiel.
• Analyse collective des situations complexes.
• Exercices favorisant la réflexivité professionnelle.
• Supports pédagogiques et outils d’auto-évaluation.
• Références issues de la clinique du trauma et des organisations.
• Évaluation des acquis et des perspectives de mise en œuvre.

Équipe pédagogique et formateur

Docteur Roland Chvetzoff, Ph.D., philosophe, psychanalyste et superviseur d’équipes.

• Diplôme national de Doctorat en Sciences Humaines et Sociales, psychanalyse, philosophie et éthique de la santé, Université Lyon 3.
• Diplôme inter-universitaire de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent : approche intégrative et développementale, Université Claude Bernard Lyon 1 et Université Jean Monnet Saint-Étienne.
• Diplôme d’Université de psychothérapies, Faculté de Médecine, Université de Paris, GHU Paris psychiatrie & neurosciences, Hôpital Sainte-Anne.
• Diplôme d’Université d’Analyse de la Pratique (APP) et supervision d’équipes, Faculté de psychologie, Université Lyon 2.