Psychotraumatisme complexe et développemental

Programme de la formation

• Définition du psychotraumatisme complexe et développemental.
• Conséquences des violences répétées durant l’enfance.
• Attachement insécure, désorganisé et troubles du développement.
• Altérations de la régulation émotionnelle, de l’image de soi et des relations.
• Dissociation chronique et adaptations traumatiques.
• Manifestations cliniques chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.
• Conséquences sur les conduites, les apprentissages et la santé mentale.
• Repères pour l’accompagnement clinique et institutionnel.

Objectifs de la formation

• Comprendre les spécificités du traumatisme complexe.
• Identifier les conséquences développementales des traumatismes précoces.
• Repérer les troubles de l’attachement et leurs manifestations.
• Mieux comprendre les comportements d’agir et les difficultés relationnelles.
• Adapter les modalités d’accompagnement aux besoins des victimes.
• Renforcer les capacités d’observation clinique.
• Développer une lecture intégrative des situations complexes.
• Prévenir les risques de réactivation traumatique.

Méthodologie de la formation

• Apports théoriques croisant psychopathologie, théorie de l’attachement et neurosciences.
• Analyse de situations cliniques complexes.
• Études de cas en protection de l’enfance, secteur sanitaire et médico-social.
• Travail sur les hypothèses cliniques et institutionnelles.
• Réflexion sur les réponses éducatives et thérapeutiques.
• Échanges autour des pratiques professionnelles.
• Élaboration d’outils de repérage.

Aspects pédagogiques

• Formation interactive privilégiant la réflexion clinique.
• Nombreuses illustrations issues de la pratique professionnelle.
• Supports pédagogiques synthétiques.
• Mises en situation et analyses collectives.
• Travail en petits groupes selon les profils des participants.
• Références scientifiques actualisées.
• Évaluation des acquis et des pratiques.

Équipe pédagogique et formateur

Docteur Roland Chvetzoff, Ph.D., philosophe, psychanalyste et superviseur d’équipes.

• Diplôme national de Doctorat en Sciences Humaines et Sociales, psychanalyse, philosophie et éthique de la santé, Université Lyon 3.
• Diplôme inter-universitaire de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent : approche intégrative et développementale, Université Claude Bernard Lyon 1 et Université Jean Monnet Saint-Étienne.
• Diplôme d’Université de psychothérapies, Faculté de Médecine, Université de Paris, GHU Paris psychiatrie & neurosciences, Hôpital Sainte-Anne.
• Diplôme d’Université d’Analyse de la Pratique (APP) et supervision d’équipes, Faculté de psychologie, Université Lyon 2.