Thème 10 · Philosophie du soinRéf. CLS-2026038

Le tragique, la souffrance et les limites du soin

Une formation sur les limites du soin, le tragique et la souffrance pour développer une posture professionnelle face à l’incertitude, prévenir l’épuisement et donner du sens à l’action lorsque guérir n’est plus possible.

Formateur : Dr Roland Chvetzoff, Ph.D., philosophe, psychanalyste et superviseur d’équipes
Objectifs
Comprendre le tragique et la souffrance, faire face à l’impuissance et prévenir l’épuisement professionnel.
Public
Médecins, soignants, travailleurs sociaux, psychologues. Aucun prérequis.
Déroulement
Apports philosophiques et psychanalytiques, études de situations et travaux en groupes.
Modalités
1 journée de 7 heures en intra, groupes de 4 à 15 participants. Tarif sur devis.
Formation le tragique, la souffrance et les limites du soin
Une question sur cette formation ?

Le détail de la formation

Programme de la formation

  • Les dimensions philosophiques et cliniques du tragique.
  • Souffrance, douleur, perte et finitude.
  • Le mal sans pourquoi et les limites de l’explication.
  • L’impuissance professionnelle face à l’irrémédiable.
  • L’incertitude dans les pratiques de soin et d’accompagnement.
  • Les ressources éthiques face à ce qui ne peut être guéri.
  • Analyse clinique de situations complexes.

Objectifs de la formation

  • Mieux comprendre les expériences du tragique et de la souffrance.
  • Identifier les effets psychiques et institutionnels de l’impuissance.
  • Développer une posture professionnelle face à l’incertitude.
  • Prévenir l’épuisement lié aux situations sans solution.
  • Renforcer les capacités d’accompagnement dans les situations limites.
  • Donner du sens à l’action lorsque guérir n’est plus possible.

Méthodologie de la formation

  • Apports philosophiques, psychanalytiques et cliniques.
  • Études de situations rencontrées par les participants.
  • Analyse collective des éprouvés professionnels.
  • Réflexion autour des représentations de la souffrance et de la mort.
  • Travaux en groupes favorisant l’élaboration clinique.
  • Construction de repères éthiques transférables.

Aspects pédagogiques

  • Formation centrée sur la réflexion clinique et éthique.
  • Articulation constante entre concepts et pratique professionnelle.
  • Échanges favorisant la prise de recul.
  • Respect de la confidentialité des situations présentées.
  • Supports pédagogiques et références bibliographiques.
  • Approche adaptée aux réalités des professionnels du soin et de l’accompagnement.

Équipe pédagogique et formateur

Docteur Roland Chvetzoff, Ph.D., philosophe, psychanalyste et superviseur d’équipes.

  • Diplôme national de Doctorat en Sciences Humaines et Sociales, psychanalyse, philosophie et éthique de la santé, Université Lyon 3.
  • Diplôme inter-universitaire de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent : approche intégrative et développementale, Université Claude Bernard Lyon 1 et Université Jean Monnet Saint-Étienne.
  • Diplôme d’Université de psychothérapies, Faculté de Médecine, Université de Paris, GHU Paris psychiatrie & neurosciences, Hôpital Sainte-Anne.
  • Diplôme d’Université d’Analyse de la Pratique (APP) et supervision d’équipes, Faculté de psychologie, Université Lyon 2.
En pratique
Profil des bénéficiairesMédecins, soignants, travailleurs sociaux, psychologues
PrérequisAucun
Capacité d’accueilGroupes de 4 à 15 participants
Délai d’accèsÀ partir d’une semaine après acceptation du devis et validation des modalités d’organisation
Durée1 journée de 7 heures
Modalités de validationFeuilles de présence, auto-positionnement initial et évaluation des acquis en fin de formation
AccessibilitéLocaux ERP accessibles aux personnes en situation de handicap
TarifSur devis, transmis dans un délai maximal de 7 jours

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