Thème 10 · Philosophie du soinRéf. CLS-2026038
Le tragique, la souffrance et les limites du soin
Une formation sur les limites du soin, le tragique et la souffrance pour développer une posture professionnelle face à l’incertitude, prévenir l’épuisement et donner du sens à l’action lorsque guérir n’est plus possible.
Formateur : Dr Roland Chvetzoff, Ph.D., philosophe, psychanalyste et superviseur d’équipes

Objectifs
Comprendre le tragique et la souffrance, faire face à l’impuissance et prévenir l’épuisement professionnel.

Public
Médecins, soignants, travailleurs sociaux, psychologues. Aucun prérequis.

Déroulement
Apports philosophiques et psychanalytiques, études de situations et travaux en groupes.

Modalités
1 journée de 7 heures en intra, groupes de 4 à 15 participants. Tarif sur devis.

Une question sur cette formation ?
Le détail de la formation

Programme de la formation
- Les dimensions philosophiques et cliniques du tragique.
- Souffrance, douleur, perte et finitude.
- Le mal sans pourquoi et les limites de l’explication.
- L’impuissance professionnelle face à l’irrémédiable.
- L’incertitude dans les pratiques de soin et d’accompagnement.
- Les ressources éthiques face à ce qui ne peut être guéri.
- Analyse clinique de situations complexes.

Objectifs de la formation
- Mieux comprendre les expériences du tragique et de la souffrance.
- Identifier les effets psychiques et institutionnels de l’impuissance.
- Développer une posture professionnelle face à l’incertitude.
- Prévenir l’épuisement lié aux situations sans solution.
- Renforcer les capacités d’accompagnement dans les situations limites.
- Donner du sens à l’action lorsque guérir n’est plus possible.

Méthodologie de la formation
- Apports philosophiques, psychanalytiques et cliniques.
- Études de situations rencontrées par les participants.
- Analyse collective des éprouvés professionnels.
- Réflexion autour des représentations de la souffrance et de la mort.
- Travaux en groupes favorisant l’élaboration clinique.
- Construction de repères éthiques transférables.

Aspects pédagogiques
- Formation centrée sur la réflexion clinique et éthique.
- Articulation constante entre concepts et pratique professionnelle.
- Échanges favorisant la prise de recul.
- Respect de la confidentialité des situations présentées.
- Supports pédagogiques et références bibliographiques.
- Approche adaptée aux réalités des professionnels du soin et de l’accompagnement.

Équipe pédagogique et formateur
Docteur Roland Chvetzoff, Ph.D., philosophe, psychanalyste et superviseur d’équipes.
- Diplôme national de Doctorat en Sciences Humaines et Sociales, psychanalyse, philosophie et éthique de la santé, Université Lyon 3.
- Diplôme inter-universitaire de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent : approche intégrative et développementale, Université Claude Bernard Lyon 1 et Université Jean Monnet Saint-Étienne.
- Diplôme d’Université de psychothérapies, Faculté de Médecine, Université de Paris, GHU Paris psychiatrie & neurosciences, Hôpital Sainte-Anne.
- Diplôme d’Université d’Analyse de la Pratique (APP) et supervision d’équipes, Faculté de psychologie, Université Lyon 2.
En pratique

Profil des bénéficiairesMédecins, soignants, travailleurs sociaux, psychologues

PrérequisAucun

Capacité d’accueilGroupes de 4 à 15 participants

Délai d’accèsÀ partir d’une semaine après acceptation du devis et validation des modalités d’organisation

Durée1 journée de 7 heures

Modalités de validationFeuilles de présence, auto-positionnement initial et évaluation des acquis en fin de formation

AccessibilitéLocaux ERP accessibles aux personnes en situation de handicap

TarifSur devis, transmis dans un délai maximal de 7 jours



