Inceste, violences sexuelles et climat incestuel

Programme de la formation

• Définitions, cadre juridique et données épidémiologiques.
• Les différentes formes d’inceste, de violences sexuelles et de climat incestuel.
• Les mécanismes d’emprise, de secret, de déni et de dissociation psychique.
• Les conséquences développementales, psychopathologiques et psychotraumatiques.
• Le repérage des signes d’alerte selon l’âge de l’enfant.
• L’accueil de la parole de l’enfant et les erreurs à éviter.
• L’évaluation clinique, les obligations de protection et les écrits professionnels.
• Le travail en réseau, l’accompagnement de l’enfant et de son entourage.

Objectifs de la formation

• Identifier les différentes formes de violences sexuelles intrafamiliales et leurs mécanismes.
• Repérer les manifestations cliniques évocatrices d’une situation d’inceste ou d’emprise.
• Comprendre les effets du psychotraumatisme sur le développement de l’enfant.
• Adopter une posture d’écoute sécurisante et respectueuse de la parole de l’enfant.
• Évaluer les situations de danger et connaître les obligations légales.
• Élaborer des réponses professionnelles adaptées en lien avec les partenaires.
• Prévenir les risques de sidération, de banalisation et de contre-attitudes professionnelles.

Méthodologie de la formation

• Formation interactive alternant apports théoriques, analyses cliniques, études de cas, échanges d’expérience et mises en situation.
• Situations cliniques anonymisées issues de la PMI, de l’ASE, de la PJJ et des secteurs sanitaire et médico-social, servant de fil conducteur tout au long de la formation.
• Supports pédagogiques et documents de référence remis aux participants.
• Extraits cinématographiques illustrant les principaux enjeux cliniques : inceste, emprise, psychotraumatisme, dévoilement, dissociation, violences intrafamiliales, protection de l’enfance et travail institutionnel.
• Réflexion clinique, éthique et pluridisciplinaire.

Aspects pédagogiques

• Apports théoriques issus de la psychopathologie, du psychotraumatisme, de la psychanalyse et du droit de la protection de l’enfance.
• Études de situations cliniques et analyses de cas.
• Travaux en sous-groupes et mises en situation.
• Échanges d’expériences et réflexion collective.
• Articulation entre connaissances, posture clinique et pratiques professionnelles.

Équipe pédagogique et formateur

Docteur Roland Chvetzoff, Ph.D., philosophe, psychanalyste et superviseur d’équipes.

• Diplôme national de Doctorat en Sciences Humaines et Sociales, psychanalyse, philosophie et éthique de la santé, Université Lyon 3.
• Diplôme inter-universitaire de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent : approche intégrative et développementale, Université Claude Bernard Lyon 1 et Université Jean Monnet Saint-Étienne.
• Diplôme d’Université de psychothérapies, Faculté de Médecine, Université de Paris, GHU Paris psychiatrie & neurosciences, Hôpital Sainte-Anne.
• Diplôme d’Université d’Analyse de la Pratique (APP) et supervision d’équipes, Faculté de psychologie, Université Lyon 2.