Adolescents violents et conduites à risque

Programme de la formation

• Comprendre les conduites à risque à l’adolescence et leurs fonctions psychiques.
• Violence, délinquance, addictions, fugues et sexualité à risque.
• Les enjeux identitaires, narcissiques et développementaux.
• Attaques du cadre, provocations et rapports à l’autorité.
• Facteurs familiaux, traumatiques et sociaux favorisant les passages à l’acte.
• Construire des réponses éducatives, cliniques et institutionnelles adaptées.

Objectifs de la formation

• Identifier les différentes formes de conduites à risque.
• Comprendre leur fonction dans le développement adolescent.
• Repérer les facteurs de vulnérabilité et de protection.
• Adapter le positionnement professionnel face aux provocations.
• Soutenir une alliance éducative sans céder aux attaques du cadre.
• Développer une approche clinique favorisant la prévention des récidives.

Méthodologie de la formation

• Exposés théoriques illustrés par des situations rencontrées sur le terrain.
• Études de cas et analyse collective.
• Travail sur les interactions entre adolescent, famille et institution.
• Analyse des réponses éducatives et judiciaires.
• Réflexion autour du positionnement professionnel.
• Construction de stratégies d’accompagnement adaptées.

Aspects pédagogiques

• Alternance entre théorie et pratique clinique.
• Analyse de situations apportées par les participants.
• Références actualisées en psychopathologie de l’adolescent.
• Approche pluridisciplinaire associant dimensions éducatives, psychologiques et institutionnelles.
• Réflexion clinique et partage d’expériences.
• Évaluation continue des acquis au cours de la formation.

Équipe pédagogique et formateur

Docteur Roland Chvetzoff, Ph.D., philosophe, psychanalyste et superviseur d’équipes.

• Diplôme national de Doctorat en Sciences Humaines et Sociales, psychanalyse, philosophie et éthique de la santé, Université Lyon 3.
• Diplôme inter-universitaire de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent : approche intégrative et développementale, Université Claude Bernard Lyon 1 et Université Jean Monnet Saint-Étienne.
• Diplôme d’Université de psychothérapies, Faculté de Médecine, Université de Paris, GHU Paris psychiatrie & neurosciences, Hôpital Sainte-Anne.
• Diplôme d’Université d’Analyse de la Pratique (APP) et supervision d’équipes, Faculté de psychologie, Université Lyon 2.